Modèle d`évaluation d`un stagiaire

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Modèle d`évaluation d`un stagiaire

Pendant l`enseignement des étudiants, tous les candidats conçoivent des plans d`unités en utilisant la planification et l`évaluation pour l`apprentissage des élèves (PASL) ou la boucle de rétroaction pour la planification et l`évaluation (pour les étudiants en éducation musicale). Le formulaire PASL ou boucle de rétroaction est complété au moins une fois dans la première moitié du placement et une fois dans la seconde moitié, et soumis au superviseur généraliste du Collège avant d`enseigner l`unité. Les professeurs d`étudiants en musique ne complètent et soumettent que les sections «contexte étudiant/ensemble» et «études de score et ressources/informations connexes» avant d`introduire une pièce ou un sujet musical, puis de soumettre la boucle de rétroaction complétée à la fin. Ces formulaires sont disponibles sur le site Web du département de l`éducation. Le programme d`évaluation du rendement de l`état du Maryland (MSPAP) est conçu pour évaluer la façon dont les écoles enseignent les compétences de base et complexes décrites dans les normes d`État appelées résultats de l`apprenant du Maryland. Le Maryland est l`un des rares États dans le pays qui a décidé d`optimiser l`utilisation de l`évaluation pour l`évaluation du programme, renoncent à des scores d`étudiants individuels. 4 une conception d`échantillonnage de la population est utilisée, par opposition à la conception des tests de recensement utilisé par la plupart des États. Les évaluations à grande échelle des réalisations individuelles pourraient être améliorées en mettant l`accent sur le potentiel de rétroaction que non seulement les mesures, mais aussi améliore l`apprentissage futur. Les évaluations peuvent être conçues pour dire que cette personne n`est pas qualifiée pour aller de l`avant et que la difficulté de cette personne réside au tout début du projet, Mme K et ses élèves ont commencé à discuter de la façon dont leurs projets seraient évalués. En tant que classe, ils font un cycle de retour à travers les critères qui ont été établis, approfondissant la compréhension en soulignant des exemples de projets antérieurs et en parlant simplement ce qui constitue un travail de qualité. Ils partagent des exemples de tableaux d`affichage visuels, de rapports écrits et de modèles d`autres projets. Mme K veut s`assurer que chaque élève comprenne les normes qu`il doit respecter.

Les élèves ont choisi un grand nombre des critères par lesquels ils souhaitent que leurs pairs les évaluent et, avec l`aide de Mme K, ils ont mis au point une rubrique d`évaluation qui sera prête le jour de présentation, maintenant à seulement 2 semaines. À ce moment-là, ils feront des rapports publics aux pairs, aux parents et aux membres de la communauté. MCA Détails du projet et remerciements le développement et le pilotage de SMCA ont été menés par une équipe de chercheurs et d`éducateurs de musique sur les 2014-2015, 2015-2016 et 2016-2017 années scolaires. Nous remercions tous les participants pour leur contribution à notre compréhension de l`évaluation des étudiants en musique, et pour leur création d`évaluations de modèles à utiliser par le terrain. Remerciements spéciaux aux chercheurs en chef, Dr. Frederick Barrack, Université de l`état du Kansas, et Dr. Kelly Parkes, Teachers`College, Université de Columbia. Pour en savoir plus sur leur travail, y compris le livre à paraître sur ce projet, évaluation de l`apprentissage des élèves pour les 2014 normes nationales pour la musique dans le contexte du K-12: une approche soutenue par la recherche pour l`application des évaluations de la pierre angulaire dans les programmes de musique scolaire , cliquez ici. Comme décrit dans les chapitres précédents, les systèmes de tutorat intelligents sont des exemples puissants de l`utilisation d`outils d`évaluation cognitivement basés en classe mélangés avec l`instruction.

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